社会教育中,教师引导中班幼儿认识本国民族风俗习惯,引导大班幼儿了解世界风俗文化,这样安排活动符合（）

A.教材

B.兴趣

C.经验

D.环境

A.多展开户外活动

B.引导幼儿生活自理或参与家务劳动

C.引导幼儿注意活动安全

D.鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动

A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

B.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

C.设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏

D.教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

A.教师以身示范

B.正面强化

C.反复巩固

D.循序渐进

A.接纳幼儿

B.让幼儿回归生活的世界

C.解放儿童的手脚

D.提供灵活的教育内容

A．安全性

B．差异性观点

C．有机整合观点

D．人文情怀观点

A.大班

B.中班

C.小班

D.学前班

A.幼儿骨骼发育不完善

B.幼儿劳动质量低下

C.幼儿自我保护意识不强

D.幼儿动作发展不够协调

A.经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容

B.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

C.引导幼儿感受文学作品的美

D.帮助幼儿认识图书中的文字

A.小班

B.中班

C.小小班

D.大班