不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出的教学建议是（）

A.纸笔测验难以考核学生解决实际问题的能力

B.评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式

C.通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观

D.重视学生自我评价对学生活动的促进作用

A.以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程

B.社会主义精神文明建设的主阵地

C.初中学生的必修课程

D.贯彻党的教育方针的重要方面

A.①②③④

B.①③④

C.②③④

D.①②④

A.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合

B.综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由教师设计和组织活动，学生积极参与其中

C.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

D.标准"学段目标与内容"中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容

A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④

A.实验室规则、实验操作要求

B.必做实验和选做实验

C.对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导

D.在实验过程中教师和学生的地位

A.科学探究

B.身边的化学物质

C.物质构成的奥秘

D.物质的化学变化

A.了解美术语言及其表达方式和方法

B.学生以个人为基础参与美术活动

C.运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想

D.学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力