题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
假设有这样一个教学目标:“帮助学生深刻理解‘学习这一概念”这个教学目标的陈述错误在于（）
A.陈述的是教师行为
B.含糊不清
C.忽视内在心理变化
D.和B
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A.用可观察的行为来表述，使教学目标具有可操作性
B.要反映学生行为的变化，陈述学生的学习结果
C.教学目标的设计要有利于教师控制教学
D.教学目标的表述要完全根据课程标准的要求
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第2题
教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（)。
A.A.教学目标是教师教学的重要参照
B.B.教学目标是教学的重点和难点
C.C.教学目标是学生学习的一个导引
D.D.教学目标是进行教学评价的依据
第4题
教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是()。
A.教学目标是教师教学的重要参照
B.教学目标是教学的重点和难点
C.教学目标是学生学习的一个导引
D.教学目标是进行教学评价的依据
第5题
思想品德课程评价的目的有（）。①考查教师的教学水平②考查学生所达到学习目标的程度③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现④促进学生的品德发展和提高
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
第6题
在教学过程中教师起到一个促进者的作用，教师通过与学生建立融洽的关系以促进学生成长，强调教学过程是以解决学生情感问题为目标的教学方式是（）
A.程序教学模式
B.非指导性教学模式
C.发现教学模式
D.掌握学习教学模式
第7题
学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是（）
A．陈述学习对象（AudiencE.
B．陈述行为（Behavior）
C．陈述行为发生的条件（Condition）
D．行为目标的标准（DegreE.
第11题
陈述护理目标的注意事项不包括（）
A.陈述简单明了，切实可行，病人认可，乐意接受，属护理工作范围之内
B.一个具体问题可有多个目标
C.应有具体日期，并可被观察和测量
D.必须是病人的行为
E.一个护理诊断只能有一个陈述目标
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