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[判断题]

为了保证传授知识具有更高的价值,教育者必须努力做到用实际言行证明自己传授的知识的 正确性、有效性,绝不应在学生面前用自己的言行直接或间接否定传授知识的价值与效用()

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第1题

学校只承担向学生全面传授更有价值的知识的重任,无须促其对知识的深刻内化。()
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第2题

教师的根本任务是()

A.教书育人

B.传授知识

C.关心学生

D.因材施教

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第3题

对于掌握知识和发展认识能力的问题,实质教育论者主张教学的主要任务在于()

A.传授对实际生活有用的知识

B.训练学生的思维形式

C.培养学生实际操作能力

D.社会交往能力

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第4题

杜威提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。()
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第5题

思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程()
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第6题

以下哪一点才是教师的第一天职()。

A.传授知识

B.求索真理

C.尊重个性

D.重在创造

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第7题

90年代以来,学前教育的根本目标是()

A.智力开发

B.培养创造力

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D.全面和谐发展

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第8题

不论是成就自己的人生理想,还是担负时代的神圣使命,都应深入学习更高层次和更广泛的知识,努力做到“()”与“博”的统一。

A.精

B.钻

C.专

D.遵

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第9题

某堂课以传授系统知识和理论为主要目的,应选择的教学方法是()

A.讲授法

B.参观法

C.练习法

D.陶冶法

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第10题

教学就其本质来讲,是一种()

A.教育活动

B.实践活动

C.认识活动

D.传授知识的活动

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