题目内容
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[主观题]
儿童“观点采择”能力：儿童站在他人的立场上来理解情境的能力
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A.自我中心的或无差别的观点
B.社会—信息角色采择
C.自我反省角色采择
D.相互性角色采择
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第2题
从20世纪70年代，塞尔曼及其同事利用（）方法，如霍莉爬树，儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论
A.认知发展论
B.道德两难法
C.道德发展论
D.社会文化论
第5题
社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时，全体组员站在“儿童”圈内当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后，该组成员就可以（）
A.从父母圈跳到成人圈
B.从成人圈跳到儿童圈
C.从儿童圈跳到成人圈
D.从儿童圈跳到父母圈
第8题
幼儿自我中心现象为（)
A.只关注个人的需求而不考虑他人的需求
B.缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
C.善于吸引其他小朋友关注自己，并不影响他人
D.具有物主意识，缺乏与他人分享意识
第9题
幼儿自我中心思维的表现是（)
A.只关注个人的需求而不考虑他人的需要
B.缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
C.善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人
D.具有物主意识,缺乏与他人分享意识
第10题
关于皮亚杰观点的批评,如下正确的是（）
A.认知发展并不是那么严格的阶段性，
B.儿童经过训练也是可以进行较高认知阶段，
C.儿童的有些能力并不对应于其认知发展，
D.儿童的能力具有很大的文化差异
第11题
小儿多种维生素搭配富莱欣牌蛋白粉的理由是（）
A.小儿多维用于儿童生长期维生素的补充
B.儿童免疫系统尚未发育完善
C.儿童体内抗体的合成能力较低，容易感染疾病
D.蛋白粉增强免疫力
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