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四级作文希望小学

A.四级作文希望小学

B.作文希望小学

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第1题

在一次小学语文写作课上,李老师根据作文水平的差异将学生分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通顺”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文以前经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的!”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。李老师的做法是否正确为什么

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第2题

请为光明希望小学设计绘制一枚校徽。 (表现方法不限,表现形式不限)

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第3题

在语文课上,李老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通顺”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里就经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的!”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。 问题:上述材料中,李老师的做法是否正确 为什么

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第4题

某希望小学尝试进行私塾式教育,收取高额学费、住宿费,该小学很快就被责令关停,原因是()

A.以捐赠资产举办的学校不得设立为营利性组织

B.希望小学不能改变传统教学方式

C.私塾式教育已经脱离了时代需求

D.学费过高,不符合希望小学的办学宗旨

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第5题

结合你的作文教学实践,谈淡应该如何进行作文指导

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第6题

修建一所希望小学,以改善当地的教育条件,体现了工程项目的()特征。
修建一所希望小学,以改善当地的教育条件,体现了工程项目的()特征。

A.唯一性

B.目标明确性

C.一次性

D.相关条件的约束性

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第7题

如何讲评作文?

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第8题

简述关于作文教学体系的设想

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第9题

李老师为了增加学生的爱心和社会责任感,组织学生去希望小学进行帮扶活动。学生制作了精美的礼物送给希望小学的小伙伴,还帮助其打扫教室,与希望小学的小伙伴们共同上课、玩耍。活动进行的非常成功,达到了李老师预想的效果。这属于教育的()

A.正向的显性功能

B.正向的隐性功能

C.负向的显性功能

D.负向的隐性功能

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第10题

培养学生自我修改作文能力的意义是什么?

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