题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法
A.社会需要分析法
B.自身需要分析法
C.内部参照需要分析法
D.外部参照需要分析法
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A.社会参照
B.向外参照
C.内部参照
D.外部参照
更多“（）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标…”相关的问题
第3题
在教学过程中，教学评价的内容和标准往往会成为学生学习的内容和标准，从而左右学生学习的方向、学习的重点以及学习时间的分配，教师的教学方向、教学目标、教学重点的确定，教学策略和教学方法的选择也要受到评价内容和评价标准的制约。这体现的是教学评价的（）
A.诊断功能
B.反馈功能
C.导向功能
D.检验功能
第8题
根据教学过程的基本规律,下列描述正确的是（）
A.学生以学习直接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
B.学生以学习间接经验为主,发展智力是掌握知识的基础
C.学生以学习间接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
D.学生以学习直接经验为主,发展智力是掌握知识的基础
第9题
新课程标准中以生为本的设计思想具体体现在（）
A．课程目标设计上，新增两个维度过程与方法情感态度与价值观，突出了作为学习主体的
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B．课程内容标准上，从学习领域学习主题目标要素的角度来设计和组织课程内容，以学
C．学习为主线，充分感受到课程标准中学生和学生发展具有十分重要的地位
D．课程评价上，注重评价结论、总结性评价与形成性评价相结合、评价重心向重视学生学习转变
E．课程实施建议上，从教更好地为学服务，教更好地服务于学生发展，教更好地服务于学生学习方式转变这样一个角度来提出建议，为学生形成主动参与、独立思考、自主探究、相互合作的学习品质，提供教学环境和教学平台的支撑
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