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实验研究法是由社会情境(包括教育情境)的参与者进行的一种自我反思的研究方式()

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第1题

()是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索,并以解决工作情境中的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题

A.行动研究

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C.应用研究

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第2题

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第3题

罗腾伯格用()研究儿童的自我控制能力

A.道德两难

B.陌生情境

C.延迟满足

D.三山实验

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第4题

研究儿童自我意识形成的实验是()

A.延迟实验 陌生情境实 验 点红实验 三山实验

B.陌生情境实验

C.点红实验

D.三山实验

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第5题

教师如何设计教学情境,如何组织教学过程,如何与学生进行信息交流,会直接影响教学质量,因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。()
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第6题

在教育研究中,有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义、强调研究的情境性和深度挖掘,而不太关注研究结果的普适性。这种研究是()

A.思辨研究

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C.质的研究

D.量的研究

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第7题

社会调查是一种定性的社会研究方式()
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第8题

社会调查是一种横剖性的社会研究方式()
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第9题

研究表明,学生的认知策略可以通过短期教学获得进步,并迁移到不同的学习情境。()
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第10题

情景教学中,教育环境与规则情境属于不同的问题情境,以语言情境最能提升学习探究能力。()
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