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简述皮亚杰的认知发展理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示

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第1题

简述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容及特点

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第2题

皮亚杰认知理论的一个发展,是用信息加工取向来探究认知发展()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中,()不属于保育的内容。
在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中,()不属于保育的内容。

A、科学喂养

B、生活习惯

C、预防疾病与意外伤害

D、口语交际

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第4题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学生的认知水平处于形式运算阶段()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

试述加德纳多元智力理论,并指出该理论对教育的启示

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第6题

简述加德纳的多元智力理论对我国当前教育改革的启示

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第7题

试述马斯洛的需要层次理论及其对教育教学的启示

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第8题

三岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点属于()

A.格式塔的认知理论

B.托尔曼的认知发展理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的认知发展理论

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第9题

支架式教学的理念来源于()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果斯基的“最近发展区”理论

C.皮亚杰的“最近发展区”理论

D.维果斯基的认知发展理论

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第10题

简述桑代克的尝试错误说及其对职校教育教学工作的启示

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第11题

简述教学与认知发展的关系

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