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[单选题]

指导学生用“我能应付这个考试”“成绩并不是最重要的”等正向的自我对话,以缓解考试焦虑的方法是()

A.放松训练法

B.系统脱敏法

C.肯定训练法

D.改善认知法

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第1题

心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导方法是()

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性—情绪疗法

D.来访者中心疗法

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第2题

对不愿真实表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是()

A.放松训练法

B.肯定训练法

C.系统脱敏法

D.改善认知法

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第3题

进入考场后,若感觉紧张,可用呼吸法:先是缓慢地、有节奏地吸气,憋一两秒钟后再张口有节奏地呼气。呼气时最好最微张,这样能立刻感觉到肌肉放松,特别是感觉胸部放松,从而有助于心理放松。这种调节情绪的方法是()

A.放松训练法

B.合理宣泄法

C.转移注意法

D.改变认知评价法

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第4题

通过指导学生自觉主动地进行学习,自我品德反省、写座右铭等来提升学生道德的方法称之为实际锻炼法。()
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第5题

患者,女性,36岁,因乳腺癌住院,准备手术治疗,患者焦虑,常暗自流泪,沉思。护士最应给予的护理措施是()

A.立即上报主管医生

B.给予镇静药以缓解症状

C.指导家属给予患者支持

D.允许患者家属陪住,以避免焦虑

E.鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰

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第6题

自我效能感高的表现,不正确的是()

A.即使别人反对我,我仍有办法取得我想要的

B.以我的才智,定能应付意料之外的情况

C.别人能办到的,我不一定能办到

D.面对一个难题时,我通常能找到几个解决方法

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第7题

通过对身体肌肉做拉紧,然后再放松的动作,体验这种放松的感觉,以减少焦虑和紧张情绪的方法叫()

A.肌肉放松训练

B.冥想技术

C.体育锻炼

D.吃安眠药

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第8题

一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态,这时教师应该对他们进行()

A.思想指导

B.复习指导

C.心理指导

D.就业指导

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第9题

适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害()
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第10题

班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排,张老师的做法()

A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.县级管理的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

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第11题

有人把疼痛经验分为疼痛的感知成分、疼痛的情感成分和疼痛的认知评价成分三种,并对此用不同的心理控制方法,对于疼痛的感知成分,可采用何种控制方法()

A.暗示

B.想象

C.放松和呼吸调节技术

D.自我指导训练方法手术

E.重构

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