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[单选题]

教师在教学过程中能明确教学任务,课堂教学与教学目标要求相匹配,为学生提供尽可能多的教学内容,并且教师在课堂上所有活动均能围绕教学任务进行。这属于教师的()行为

A.参与性

B.活动多样性

C.任务倾向性

D.及时地教学效果评估

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第1题

教师在教育教学过程中,在完成某一阶段任务时,希望学生达到的要求或产生的变化结果属于()

A.教学目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教学任务

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第2题

教学方法,是在教学过程中,教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称()
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第3题

构成课堂教学过程的要素有()。①教师;②学生;③教学内容;④教学方法;⑤教学环境;⑥家长

A.①②③④

B.①②③④⑤

C.①②③④⑤⑥

D.①②

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第4题

教案可以使培训教师明确(),是顺利完成培训教学任务的先决条件。

A.教学目的与任务

B.教学内容

C.教学方法

D.教学步骤

E.培训对象需求

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第5题

构成教学过程的基本要素有()

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学手段

E.教学目标

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第6题

在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素()

A.教师、学生、学习目标和学习媒体

B.教师、学生、学习内容和学习过程

C.教师、学生、学习内容和教学过程

D.教师、学生、学习内容和学习媒体

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第7题

学习与教学的要素包括()

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

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第8题

承认学生在教学过程中作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的主体能动性,主要体现了()的教学规律

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导与学生主体相统一

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第9题

在以学为中心的课堂问答中,我们强调教师的作用更多的是()

A.教授固定的教学内容

B.维持课堂教学的秩序

C.激发学生心中的疑问

D.提高学生的成绩

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第10题

简述教学过程优化的要求以及教师在教学过程中应怎样实施优化。

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