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皮亚杰认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程()

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第1题

皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程,需要经历三个阶段,其中第三个阶段是自律道德阶段()
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第2题

认为儿童的道德发展遵循着从无律、他律到自律发展方向的是下列哪位教育家?

A.皮亚杰

B.卢梭

C.科尔伯格

D.福禄贝尔

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第3题

柯尔伯格对儿童的道德判断进行了系统的研究,提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。()
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第4题

把儿童道德认知发展分为无律他律自律和公正四个阶段的是()

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.弗洛伊德

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第5题

认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是()

A.哈特斯

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.章志光

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第6题

教师职业道德修养是教师个体道德从职业道德他律向职业道德自律的升华过程()
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第7题

皮亚杰把儿童道德认知发展划分为三个有序的阶段:前道德阶段、中道德阶段、后道德阶段()
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第8题

小学儿童道德评价能力的发展特点包括()。
A、从不稳定到稳定

B、从他律到自律

C、从效果到动机

D、从律他到律己

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第9题

美国心理学家科尔伯格研究证明,人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平,再到后习俗水平的发展过程()
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第10题

个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。其中,社会自我到少年期基本成熟。()
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第11题

根据皮亚杰道德发展的四个阶段,6岁的孩子处在的道德发展阶段是()

A.儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,表现出自我中心倾向

B.把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的

C.不把规则看成是一成不变的东西,逐渐从他律转入自律

D.公正观念或正义感得到发展,道德观念倾向于主持公正、平等

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