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[多选题]

根据行为主义理论，姚老师塑造儿童行为的方法是（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.观察学习

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第1题

斯金纳认为，通过呈现某种愉快刺激以增加行为发生的概率属于（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第2题

当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了不准其看动画片的禁令。这种做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第3题

关于强化理论的说法错误的是（）

A.正强化是奖励那些符合组织目标的行为，希望其进一步加强

B.负强化是惩罚那些不符合组织目标的行为，希望其减弱直至消失

C.不进行正强化也是一种负强化

D.正强化应该连续使用效果好，而负强化间断使用效果好

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第4题

班主任王老师规定早操迟到的学生一律在教室外罚站。小涛不愿被罚站，于是每天早早到校。根据斯金纳的学习理论，小涛出操的行为主要是通过（）获得的。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.塑造

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第5题

上课时,小明玩手机,被老师收起来保管一个星期。这是（）

A.呈现惩罚

B.移除惩罚

C.正强化

D.负强化

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第6题

老师希望小明上课认真听讲，于是对小明说，“如果你认真听课，就取消跑步10圈的惩罚”。老师的这种方式属于（)

A.强化

B.正强化

C.负强化

D.惩罚

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第7题

公司采用扣工资的方式来减少员工上班迟到的行为，这属于操作性条件作用中的（）

A.负强化

B.阴性惩罚

C.阳性惩罚

D.正强化

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第8题

某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间，老师的这一做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第9题

一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚，这是（）

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

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第10题

一个孩子出现打人行为，因此他父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）

A.正强化

B.消退

C.负强化

D.惩罚

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