临床综合能力培训的应用对象（）

A.临床住院医师规范化培训

B.主治医师规范化培训

C.副主任医师规范化培训

D.主任医师规范化培训

E.实习医师规范化培训

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

A.临床带教

B.护理查房

C.PBL教学

D.毕业实习

A.实习护士

B.新毕业护士

C.高级责任护士

D.近期遭遇生活事件的护士

A.4

B.6

C.8

D.10

A.临床观察与预见能力

B.应变能力

C.评估及评价能力

D.分析综合能力

A.实习护士

B.进修护士

C.执业护士

D.完成岗前培训的新护士

A.5个月以上

B.6个月以上

C.8个月以上

D.10个月以上

A.查房

B.健康指导

C.护理文书

D.抢救过程

A.调换医院工作的护士

B.实习生

C.院校毕业后新进入护理岗位工作的护士

D.进修生

A.协助护士长做好病区管理工作，重点负责科室临床护理教学工作的管理和实施

B.负责制定和实施本科室内各类学生的实习计划，并定期或不定期与临床护理教学科及学校联系

C.组织并参加具体的教学活动，如：病区的小讲课、操作示范、病例讨论、教学查房、学生的临床带教、阶段考核、出科考试、双向测评等

D.负责制定及实施病区新入职护士、在职护士、进修护士规范化培训计划及考核