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“阅《史记》可以看成败、鉴得失、知兴替;读《诗经》可以情飞扬、志高昂、人灵秀》。中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这意味着()
[多选题]

“阅《史记》可以看成败、鉴得失、知兴替;读《诗经》可以情飞扬、志高昂、人灵秀》。中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这意味着()

A.①中华优秀传统文化是文化传承和创新的根本动力

B.②我们要在延续中华民族精神血脉中不断开拓前进

C.③面向世界,博采众长是推动文化创新的基本途径

D.④中华优秀传统文化吋以展现中华民族文化软实力

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第1题

“阅《史记》可以看成败、鉴得失、知兴替;读《诗经》可以情飞扬、志高昂、人灵秀”。中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这意味着①中华优秀传统文化是文化传承和创新的根本动力②我们要在延续中华民族精神血脉中不断开拓前进③面向世界、博采众长是推动文化创新的基本途径④中华优秀传统文化可以展现中华民族文化软实力()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第2题

学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明()

A.自觉接受优秀文化熏陶,能促进人的发展

B.科学文化修养影响思想道德修养

C.文化对人的影响是深远持久的

D.世界观、人生观、价值观是文化素养的核心

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第3题

学史可以看成败、鉴得失、知兴替,学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀,学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明()①人们接受文化的影响往往是无形的、被动的 ②自觉接受优秀文化熏陶,能促进人的发展 ③物质文化条件越充分,越能推动人的全面发展 ④学习文学、历史和伦理知识有利于陶冶情操,丰富内涵、提升品德和素质

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

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第4题

关于中华优秀传统文化,下列描述正确的是()

A.独特的文化传统,独特的历史命运,独特的基本国情,注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路

B.文化特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂

C.传承中华文化,绝不是简单复古,也不是盲目排外,而是古为今用、洋为中用,辩证取舍、推陈出新,摒弃消极因素,继承积极思想

D.学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非

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第5题

关于“人视水见形,视民知治不”,错误的说法是:
A.这句话出自司马迁《史记·殷本纪》

B.这是有据可查的最早的镜子论

C.镜子论其实是从唐太宗李世民开始的。据《新唐书·魏征传》,魏征去世后,唐太宗感叹:“以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。朕尝保此三鉴,内防己过。今魏征逝,一鉴亡矣。”

D.这句话的意思是,人从水中可以看到自己的形象,从百姓精神面貌可以知道国家治理状况

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第6题

还没晕再加点料。李世民说““夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知”()

A.成败

B.是非

C.正误

D.得失

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第7题

学习(),能够看成败、鉴是非、知兴衰、明得失。

A.历史知识

B.化学知识

C.物理知识

D.地理知识

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第8题

唐太宗说:“夫以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明得失。”这里的人指的是()

A.房玄龄

B.魏征

C.长孙无忌

D.杜如晦

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第9题

“告诉我,历史有什么用”——古往今来人们已经作出各种思考,其中唐太宗的回答是()

A.以史为镜,可以知兴替

B.鉴前世兴衰,考当今得失

C.究天人之际,通古今之变

D.考古以证今,规时而达用

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第10题

根据课程内容,“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失”强调看一个人有没有得失,可以通过别人来观察自己,并学会以历史的发展规律来看现在的状态。()
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