小雨是个初二学生，长期以来的学习成绩不理想已经使他产生了厌学情绪，父母该如何引导和帮助他呢？下列哪些方法可以尝试（)

A.放弃打击和批评，引导小明反思自己是不是陷入了习得性无助

B.鼓励小明找到自己的学习方法和节奏，定个小目标，努力去达成

C.支持小明尝试提高专注力的一系列方法

D.帮助小明找到学习的内驱力

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更多“小雨是个初二学生，长期以来的学习成绩不理想已经使他产生了厌学…”相关的问题

第1题

小明上五年级，学习成绩很差，父母采用了很多方法帮助他提升成绩，下列方法有可能无效的是（)

A.设置物质奖励，每提高5分奖励100元钱

B.给小明请家教，报辅导班加强学习

C.引导小明找到适合他的学习节奏和方法

D.设置小而明确的阶段性目标，达成后给与积极反馈

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第2题

张老师新接任初二（一）班的班主任，近来很苦恼，起初他对学生和颜悦色，可他班上总有个别学生不听课扰乱课堂秩序，提醒、批评都没有多大作用，于是他就安排这些学生坐最后一排。年级组长在开会的时候强调每个班级的期末平均成绩必须达到一定的分数，为此张老师吃不香、睡不好。他把精力集中在优秀学生身上，希望他们能为班级争光。但学期结束时，张老师任教的班级学习成绩下滑，后排的学生也破罐子破摔……张老师开始板着脸说话，

A.张老师的做法导致了学生的成绩下降

B.张老师产生了情感衰竭等职业倦怠表现

C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力

D.张老师对部分学生有歧视

E.张老师充分发挥了优秀学生的作用

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第3题

初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他也变得自暴自弃。学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习产生了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有（）

A.平等价值观

B.改变的潜力

C.公正价值观

D.合作的能力

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第4题

小华经常违反课堂纪律，不交作业，而且学习成绩也很不稳定，经常与其他同学发生冲突。经过了解发现，他是一位留守儿童，父母长期在外打工无法回家，作为班主任老师，应该怎样做（）

A.关心爱护，行为养成教育

B.广而告之，引导学生帮助

C.联系家长，责令督促改正

D.听之任之，降低纪律要求

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第5题

王宏业是一名城里的高三学生，自小家境殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是把他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种奖励。在低年级，王宏业的学习还较好，但是随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。【不定项】6.对于上述材料中王宏业的

A.对学生进行心理健康辅导

B.满足其各种需要

C.激发他的学习动机

D.加大奖励力度

E.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

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第6题

A.自身过于努力导致焦虑

B.基本需要没有得到满足

C.其父母长期给予不当的刺激造成他对刺激物失去兴趣

D.符合斯金纳的行为主义强化理论

E.自我效能感过高