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[主观题]

行为教学目标的表述要尽量做到明确、具体、可观察、可测量()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第1题

具体性原则是指教学目标的设计要注意其可操作性和可实现性。各维度的教学目标应是学生经过努力能够达到的层次要求。请判断()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第2题

关键控制点对应的关键限值应是可测量的或可观察的()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。教师在设计教学目标时,要遵循的要求有()

A.用可观察的行为来表述,使教学目标具有可操作性

B.要反映学生行为的变化,陈述学生的学习结果

C.教学目标的设计要有利于教师控制教学

D.教学目标的表述要完全根据课程标准的要求

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第4题

通过移动负球面透镜观察目标的动向,二者则呈现逆动()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

行为目标的陈述具备的几个要素是()

A.具体目标

B.产生条件

C.行为标准

D.行为结果

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第6题

公共关系目标的分类方法包括按公共策划目标的时间长短分类以及按组织目标的目前形态分类()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第7题

农产品品牌建设可以促进政府目标的实现()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第8题

整个猎头行业有非常明确和具体的业内规则()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第9题

批判性思维论文的选题必须足够明确具体()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第10题

找到一个目标后,应该马上把目标公布出来,这样有利于目标的实现()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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