题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
__是与科学课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和机动为中心组织课程（）
A.融合课程
B.兴趣课程
C.活动课程
D.相关课程
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A.学科课程
B.隐性课程
C.综合课程
D.活动课程
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第3题
[单项选择题]以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D.活动课程即是通常所讲的课外活动
第4题
美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”（）
第5题
学科课程分科过细，偏重于书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学习的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）
A.综合课程
B.核心课程
C.选修课程
D.活动课程
第8题
小学生“三点半难题”指小学下午三点半就会放学，而忙于工作的家长们却无暇接送孩子回家。为解决这个难题，许多小学在放学后组织学生开展3D打印、机器人、航模、手工制作、足球、篮球等兴趣课程，这类兴趣课程属于()
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.识记型课程
第9题
“统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）
A.课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则
B.课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致
C.儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序
D.儿童课程应经常更换
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