不属于布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有（）

A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则

B.高速度、高难度、理论知识起主导作用原则

C.实效性原则、层次性原则、创造性原则、循序渐进原则

D.及时反馈、小步子、自定步调原则

A.强化原则

B.迁移原则

C.内化原则

D.实践原则

A.积极反应原则

B.小步子原则

C.自定步调原则

D.即时确认原则

E.一致性原则

F.技术性原则

A.斯宾塞

B.赞可夫

C.维果茨基

D.凯洛夫

A.依法筹资原则

B.负债最低原则

C.规模适度原则

D.结构合理原则

A.因材施教原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.自主性原则

A．普遍性原则

B．属地主义原则

C．属人主义原则

D．保护性原则

E．公平性原则

A.理论联系实际原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则