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[单选题]

建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展

A.①②

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

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第1题

关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是()。①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点

A.①②③④

B.①③④②

C.②③④①

D.①④②③

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第2题

能够展示学校的办学宗旨和特色的课程是()

A.地方课程

B.校本课程

C.国家课程

D.学科课程

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第3题

学校课程不同于校本课程,而是国家课程,地方课程与校本课程的综合体现()
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第4题

下列项课程的价值 学校的办学宗旨和特色()

A.校本课程

B.国家课程

C.地方课程

D.学科课程

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第5题

新课程倡导民主、开放、科学的课程观念,同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制,这就要求教师要()

A.成为学生学习的促进者

B.成为课程的建设者和开发者

C.成为教育教学的研究者

D.成为社区型的开放的教师

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第6题

基础教育课程改革实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理,这是当前我国基础教育课程体系的主要特征()
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第7题

根据课程表现的形式,课程的类型可以分为()

A.学科课程和经验课程

B.显性课程和隐性课程

C.国家课程、地方课程和学校课程

D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程

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第8题

民生1月15日,教育部召开新闻发布会,推出首批490门(),这一系列课程的出现,对于推动高等教育教学质量的“变轨超车”,实现高等教育的内涵式发展,无疑具有重要意义

A.国家精品在线开放课程

B.地方精品在线开放课程

C.国家精品线下开放课程

D.地方精品线下开放课程

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第9题

从课程开发主体来看,课程可以分为()

A.国家课程

B.地方课程

C.社会课程

D.校本课程

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第10题

根据学校培养目标,教师根据本校学生的情况开设插花课是()

A.. 国家课程

B.. 地方课程

C.. 校本课程

D.. 综合课程

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第11题

讲课程分为国家课程,地方课程,学校课程是来进行划分的()

A.从课程功能的角度

B.从教育阶段的作用

C.从课程制定者或管理制度角度

D.从课程核心组织角度

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