更多“在我国,学校实行( )。”相关的问题
第1题
新课程提出教学的“三维目标”指的是()
A.知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术
B.智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康
C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力
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第2题
新课程背景下,课程教学的三维目标包括知识技能以及()。
A.过程与方法
B.能力与经验
C.情感态度与价值观
D.智力与素质
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第3题
三维目标是教学理论中的新名词,它是指教育教学过程中,应该达到的三个目标纬度,即()。
A.知识与技能
B.智力与情感
C.过程与方法
D.情感态度与价值观
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第4题
三维教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面,在初中物理新课程的教学设计中如何确定恰当的教学目标呢
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第5题
《义务教育思想品德课程标准》对本课程的分类目标的表述及顺序是()
A.知识目标能力目标觉悟目标
B.知识能力情感、态度、价值观
C.情感、态度、价值观能力知识
D.知识与技能过程与方法觉悟
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第6题
新课程倡导“三维目标”理念,其具体内容是()
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度价值观
D.文化与思想
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第7题
新课程改革从哪三方面进行整合性教学,促进学生全面发展()
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.教师与学生
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第8题
“通过角色扮演,感受我国南北方居民不同生活习惯和地域文化”教学目标属于()
A.知识技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观目标
D.环境与可持续发展观目标
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第9题
所谓教学目标就是指通过教学后,学习者在知识与技能、过程和方法、()等方面发生的预期的变化
A.认知和情感
B.情感态度和价值观
C.理解和应用
D.领悟与迁移
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第10题
我国教育部在《基础教育课程改革纲要()》中,三维目标统一为一体,强调学生获得知识的过程中,同时获得学习的方法和能力的目标是:
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观目标
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