题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展（）
A.重要任务
B.主要任务
C.核心任务
D.关键任务
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A、对
B、错
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第2题
BlendedLearning被称为混合式学习或结合式学习，是指把传统面授教学的优势和在线的网络化教学的优势结合起来，既要发挥教师的主导作用，又要充分体现学生的主动性、积极性与创造性。混合式学习体现的教学观是()
A.强调有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合"为标志的教与学活
B.强调“以对话、生成、体验”为标志的教与学活动
C.强调”自主一探究一合作”为标志的教与学活动动
D.强调“传递一接受”为标志的教与学活动
第4题
什么样的内容是学生最感兴趣、最愿意探究的，可以引发学生对自主学习的向往，从而充分调动学生学习的主观能动性。（）
A.来自于真实情况、具有一定挑战意义的探究主题
B.有难度的题目
C.简单的问题
D.有趣的题目
第6题
在开展对主题意义探究的活动中，语篇不仅为学生发展语言技能和形成学习策略提供语言和文化素材，还为学生形成正确的()提供平台。
在开展对主题意义探究的活动中，语篇不仅为学生发展语言技能和形成学习策略提供语言和文化素材，还为学生形成正确的（)提供平台。
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第9题
科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是（）
A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据
B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的
C.科学探究学习目标的实现。必须落实在其他各主题的学习中
D.对科学探究学习的评价．应该侧重考查学生的探究活动的结果
第10题
关于线上探究共同体理论，下列表述错误的是：
A.社会临场感、教学临场感、认知临场感是建立线上探究共同体的重要因素，三者互相独立，互不干扰。
B.社会临场感是在利用媒体进行沟通过程中,一个人被视为“真实的人”的程度及与他人联系的感知程度。
C.认知临场感指学习者通过不断的批判反思和对话建构意义的程度。
D.高教学临场感意味着：教师的存在非常真实，并且对学生之间的联结起着支持性作用。
第11题
下列哪一点不能帮助我们理解文学作品的意义和内涵______。
A.我们应该从整体上把握文学作品，而不是简单地把部分当成整体
B.我们要善于抓住文学作品中的细节去理解作品意蕴
C.文学作品必须由明确的观点和立场来收束
D.文学作品看似混乱的表层叙述中实际潜藏着整一的主题，找到这个主题是批判的前提
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