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[单选题]

学习宋元历史后,某班四位同学作了如下主题演讲,你认为能准确概括这段历史的基本特征的是()

A.国家产生和社会变革

B.政权分立和民族融合

C.繁荣与开放的社会

D.经济重心的南移和民族关系的发展

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第1题

学习明清史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为其中哪一个概括了这段历史的全过程()

A.帝国的彷徨

B.中华的荣耀

C.东方的曙光

D.王朝的振兴

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第2题

某班活动课举行历史研讨会,主题是“儒家思想的产生与发展”。下列选项中正确的是()

A.春秋战国——孔子、孟子

B.西汉时期——朱熹、黄宗羲

C.两宋时期——程颐、董仲舒

D.明清时期——荀子、王阳明

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第3题

历史人物的产生是历史必然性和偶然性的统一,这个偶然性体现在()

A.历史发展的规律具有偶然性

B.社会变革的要求具有偶然性

C.谁来担当这个历史人物具有偶然性

D.历史发展的总趋势具有偶然性

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第4题

我在接触历史之前,想象大部分领域都已经被人耕耘过了,后来发现并非如此。即使是被大家炒得很热的任务,你仔细去研究已有的研究成果,和一些相关的史料做对比,就会发现,几乎每个人、每一段历史,都有被历史学家疏忽的地方,有大量的空白存在。对这段文字的观点概括最准确地的是

A.若你们对历史的认识存在误区

B.历史研究依然大有可为

C.目前的历史研究成果较为有限

D.急需加强历史研究方法的探讨

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第5题

某班历史小组在自主学习和探究《改变世界的工业革命》一课之后,对其“改变世界”的理解各自发表了自己的看法。你认为最能体现出“改变世界”的是()

A.改变了生产工具和经济组织

B.造成了人类社会的大转型

C.造成了东方从属于西方的国际格局

D.促进了世界市场的形成

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第6题

历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者,这是因为()

A.人民群众是物质财富的创造者

B.人民群众的一切活动都推动社会历史前进

C.人民群众是实现社会变革的决定力量

D.人民群众是社会精神财富的创造者

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第7题

材料1中所讲的社会主义初级阶段,具体是怎样的一个历史跨度?请你用一句话概括这个阶段的基本特征

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第8题

下列关于演讲稿作用的叙述中有一项是不正确的,请选择()

A.演讲稿能帮助演讲者理清思路,规范演讲内容,准确传达听众的感情

B.演讲稿能够提示演讲者演讲的内容,有提示、备忘的作用

C.演讲稿能帮助演讲者确立演讲的目的和主题

D.演讲稿能帮助演讲者把握节奏,不必在意演讲速度

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第9题

学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键。()
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第10题

蜻蜓的特点是什么
某同学对蜻蜓结构及行为特点的描述如下,你认为其中正确的一项是

[    ]

A.蜻蜓体内具有脊柱

B.蜻蜓细胞具有细胞壁

C.蜻蜓点水是一种繁殖行为

D.蜻蜓点水是一种学习行为 

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