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[单选题]

促进求助者自我发现与潜能开发是()的最终目的

A.尊重

B.真诚

C.热情

D.积极关注

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第1题

指导教师做到尊重、热情、真诚、共情、积极关注等,有利于同家长建立融洽的辅导关系()
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第2题

热情与尊重相比,下列说法中正确的是()

A.尊重具有感情a色彩

B.热情与求助者的距离更近些

C.热情具有理性色彩

D.热情要体现在咨询全过程

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第3题

正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和()

A.咨询特质

B.积极关注

C.咨询技巧

D.执业理念

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第4题

婚姻家庭咨询师不戴专业面具或个人面具是()

A.无条件积极关注

B.真诚

C.共情理解

D.尊重

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第5题

在进行心理辅导时,必须建立良好的辅导关系,其主要特点是()

A.积极关注

B.尊重

C.真诚

D.同感

E.热心

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第6题

根据N-安德森的研究,最让人喜欢的人格品质是()。单选

A.尊重

B. 热情

C. 共情

D. 真诚

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第7题

罗杰斯的心理治疗特别强调咨询者与求助者的交流,以下不符合其交流原则的是()

A.教育式的交流

B.共情式的交流

C.真诚式的交流

D.积极关注式的交流

E.非指导式的交流

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第8题

从求助者的角度去知觉他们的世界,并把这种知觉向求助者交流出来,这是求助者中心疗法的()的技术

A.促进设身处地的理解

B.坦诚交流

C.无条件积极关注

D.价值条件化

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第9题

关于尊重以下说法中正确的是()

A.尊重与真诚难以兼顾

B.尊重意味着真诚

C.有时需要舍弃真诚,保留尊重

D.有时需要舍弃尊重,保留真诚

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第10题

弗洛伊德提出的“三部人格结构”说,包括了:()

A.本我、自我、他我

B.本我、自我、超我

C.本能、现实、理想

D.真诚、同感、尊重

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