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双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象()

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第1题

以下有关双语教育的论述,合适的是( )。
以下有关双语教育的论述,合适的是()。

A.教师日常生活与教学中,同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴

B.教师只在课堂教学中使用第二语言,在日常生活与其他活动中不是使用第二语言没有违背双语教育的基本要求

C.在同一教育机构中,学习者同时学习两种语言,并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征

D.幼儿进入幼儿园之后,一直在一种外语环境中,母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴

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第2题

目的语指的是人们正在学习并希望掌握的语言()
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第3题

心理学术语说,触类旁通指的是概念与规则获得后在新情境中的运用,这也是学习迁移现象()
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第4题

什么是双语现象?双语现象是否会导致语言的融合?为什么?

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第5题

下列关于双语现象的表述,不正确的一项是()

A.指一个言语社团使用两种或多种语言

B.双语制必然导致社会双语程度比较高

C.双语现象是不同言语社团接触的结果

D.双语现象可能长期、稳定地存在下去

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第6题

信息化个人学习无法做到教师辅导学习()
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第7题

SQL语言是非过程化的语言,容易学习()
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第8题

对同一犯罪嫌疑人可以同时使用保证人担保和保证金担保两种方式办理取保候审()
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第9题

教师讲究教学语言的目的在于吸引学生,调动学习积极性,使学生心驰神往与规定的学习目标和学习内容。()
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第10题

迁移现象有利于新异知识的学习,思维定势不利于新异知识的学习()
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第11题

概念形成是指反复接触同一类事物或现象的共同现象和共同特征,并通过正例和反例来证实的过程,发现学习是概念形成的主要方式()
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