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先行组织者策略是由奥苏伯尔提出来的。()

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第1题

先行组织者教学技术的提出者是美国著名的()

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.桑代克

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第2题

下列哪些原则和策略是奥苏贝尔提出的()

A.逐分原则

B.整合协调原则

C.先行组织者原则

D.小步子原则

E.及时反馈原则

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第3题

罗杰斯所提出的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习是不一样的()
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第4题

以下关于“先行组织者”的说法错误的是()。

A.由奥苏贝尔提出

B.往往是比学习内容概括性更高

C.在正式学习之后的呈现

D.指的是课堂教学中的教师

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第5题

许多学生利用“山巅一山一寺一壶酒”记住了圆周率,从奥苏伯尔的理论看,这属于有意义学习()
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第6题

以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有()

A.最近发展区

B.逐渐分化原则

C.整合协调原则

D.先行组织者原则

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第7题

先行组织者是课前辅导的教学组织管理者()
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第8题

倡导发现学习的认知心理学家是()

A.苛勒

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.加涅

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第9题

提出“发展性教学”的心理学家是()

A.奥苏伯尔

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.乌申斯基

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第10题

提出认知—发现学习理论的心理学家是()

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.班杜拉

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