题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学完权利和义务相关知识后，老师布置了一次“权利义务知多少”的社会调查作业。以下是班级同学的调查，其中属于公民履行了基本义务的是（）①初中生小小在家孝敬父母②中学生李明在领取稿费后，积极向税务部门申报纳③年满十八岁的小高参加了区人大代表的选举活动④刘辉的妈妈在单位爱护公共财产，遵守劳动纪律
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④
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A.①②
B.②④
C.②③
D.①④
更多“学完权利和义务相关知识后，老师布置了一次“权利义务知多少”的…”相关的问题
第1题
学完权利和义务相关知识后，老师布置了一次“权利义务知多少”的社会调查作业。以下是班级同学的调查，其中属于公民履行了基本义务的是（）①初中生小小在家孝敬父母②中学生李明在领取稿费后，积极向税务部门申报纳税③年满十八岁的小高参加了区人大代表的选举活动④刘辉的妈妈在单位爱护公共财产，遵守劳动纪律
第2题
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：（1）请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。（2）你还想知道下雨前其它动物的表现吗回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天，学生就围住她汇报作业的情况。到后来，孩子们说：“老师，您再给我们布置新的作业吧！”对该教师的教学设计的评价，以下正确的是（）
A.该老师在布置作业时充分考虑了学生的特点
B.该教师布置的作业考虑到了学生的个体差异
C.该教师布置的作业不利用学生掌握知识
D.该教师的教学目标不够具体
第3题
材料：一次数学活动，今天要学习的内容是10以内倒数的规律。老师在讲解完后给每位小朋友发了不同的
材料：一次数学活动，今天要学习的内容是10以内倒数的规律。老师在讲解完后给每位
小朋友发了不同的纸质材料，请幼儿按照材料中的提示，书写出其相邻的数字。如纸质材料开头数字是8，幼儿需要在后面的空格中写出7、6。幼儿在思考和书写的过程中，教师不断地到每个小组检查，并提醒：“7和5之间应该是哪个数字啊”有时，教师会停下来，手把手地帮幼儿写上正确的数字。
根据上述材料回答下列问题：
（1）这位老师在教学过程中出现了什么问题？
（2）请你运用教学过程评价的知识来分析此案例。
第4题
初中生小李课上不认真听讲，课后不完成老师布置的作业。老师批评他，他振振有词：“我家有钱,我还有必要学吗”周某没有认识到（）①公民合法财产所有权受法律保护②每个公民都有受教育的权利和义务③要正确对待老师的批评和帮助④教育对个人和国家、民族的意义
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
第5题
初二学生周某课上不认真听讲，课后不完成老师布置的学习任务。老师批评他，他振振有词：“我家拆迁拿了300万，我还有必要学吗”周某没有认识到（）①拆迁款是合法财产，受法律保护 ②每个公民都有受教育的权利和义务③要正确对待老师的批评和帮助 ④财产不是人生的全部，人生要有更高的追求
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第6题
初二学生周某课上不认真听讲，课后不完成老师布置的学习任务。老师批评他，他振振有词：“我家拆迁拿了300万，我还有必要学吗”周某没有认识到（）
A.拆迁款是合法财产，受法律保护
B.每个公民都有受教育的权利和义务
C.要正确对待老师的批评和帮助
D.财产不是人生的全部，人生要有更高的追求
第7题
某公立小学高级教师认为自己无论在知识水平、教学技能还是专业素养方面都足以胜任相关的教育工作，故拒绝参加学校组织的教育教学业务提升培训，该老师做法（）。
A.合法，该老师已是高级教师了，不需要再提升了
B.合法，进修培训是教师的权利，可以选择性的参加
C.不合法，应该单独组织高级别教师的培训
D.不合法，进修培训既是老师权利也是教师义务
第8题
一位老师在布置完课堂上的书面作业后，发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说："老师，×××趴在桌子上，他什么也没有做。"这时，老师委婉地说："做作业之前是要进行认真思考的，可能他正在想问题呢！相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。"那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。运用相关知识评析这位教师的做法
第9题
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：（1）请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。（2）你还想知道下雨前其他动物的表现吗？回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天学生就围住她汇报作业的情况。到后来孩子们说：老师，您再给我们布置新的作业吧!问题：
第10题
在学习了一段描写瓜果丰收、赞美美丽秋色的短文后，我要求学生背诵这段课文。第二天上课前，我发现一个学生在故意擦已经很干净的黑板。我就过去亲切的问：“什么事情你这么高兴啊？”学生红着脸说宋老师，您布置的作文，我背过了。”上课了，我让他到讲台前背诵课文。他成功了，老师和同学都报以热烈的掌声，使他的需要得到了极大的满足。第二天一大早，这个学生在校门口等我，说他主动背诵了刚学完的课文。就这样，班里的后进生成
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