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[单选题]

下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是()。

A.课例设计

B.课例的过程描述

C.课例反思

D.课例的准备

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第1题

教学课例除了教学()和教学实录外,还有一个更重要的因素:教学反思

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第2题

以课例为载体的研修,克服了以往通识培训、技能培训学科缺失的不足()
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第3题

在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是()

A.互动演示

B.交流对话

C.小组合作分享

D.实际操作

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第4题

微课制作一般过程是()

A.微课选题 " 脚本设计 " 素材准备 " 微课制作 " 微课合成 "教学 应用 " 反馈反思

B.素材准备 " 微课选题 " 脚本设计 " 微课制作 " 微课合成 "教学 应用 " 反馈反思

C.脚本设计 "素材准备 " 微课选题 " 微课制作 " 微课合成 "教学 应用 " 反馈反思

D.教学 应用 " 脚本设计 " 素材准备 " 微课选题 " 微课制作 " 微课合成 " 反馈反思

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第5题

下面不是用例图组成要素的是()

A.用例

B.参与者

C.泳道

D.系统边界

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第6题

本题为必选题,请在I、II两道试题中任选一题作答。I.对于学生在课堂上的违规行为,教师可能采用各种
本题为必选题,请在I、II两道试题中任选一题作答。 I.对于学生在课堂上的违规行为,教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例: 例一:学生张明在课堂上对邻座做鬼脸,引起对方发笑,老师对其注视片刻后,即不再理睬,继续讲课,学生遂终止其不当行为。 例二:当学生的违规行为获得部分学生认可时
本题为必选题,请在I、II两道试题中任选一题作答。I.对于学生在课堂上的违规行为,教师可能采用各种

本题为必选题,请在I、II两道试题中任选一题作答。 I.对于学生在课堂上的违规行为,教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例: 例一:学生张明在课堂上对邻座做鬼脸,引起对方发笑,老师对其注视片刻后,即不再理睬,继续讲课,学生遂终止其不当行为。 例二:当学生的违规行为获得部分学生认可时

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第7题

下面那个不是用例描述()

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第8题

用例描述的后置条件是用例执行完毕后系统处于的状态。后置条件是对用例执行完毕后系统状况的总结,用来确保用户理解用例执行完毕后的结果,是其他用例的触发器()
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第9题

面向对象分析中,构建用例模型一般分为四个阶段,其中,除了(5)阶段之外,其它阶段是必需的。

A.识别参与者

B. 合并需求获得用例

C. 细化用例描述

D. 调整用例模型

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第10题

科研项目验收通常情况下需准备()例典型病例。

A.1-3例

B.2-4例

C.3-5例

D.4-6例

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