题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

奥苏贝尔认为认知同化的过程有上位学习、下位学习和并列组合学习。下列符合上位学习的描述的是()

A.新材料是原先获得材料的特例或证据

B.新材料类属于原有的具有较高概括性的概念

C.新命题与认知结构中的原有特殊观念既无从属关系,也无总括关系

D.在原有观念的基础上学习一个包容程度更高的命题

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第1题

奥苏贝尔的认知同化学习论认为学习是主动形成认知的过程
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第2题

奥苏贝尔认为同化模式有()

A.下位学习

B.上位学习

C.并列结合学习

D.命题学习

E.代表性学习

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第3题

依据奥苏贝尔的认知同化理论,在有意义学习过程中,原有认知结构发生实质性改变的同化模式是()

A.下位学习

B.上位学习

C.并列学习

D.接受学习

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第4题

依据奥苏贝尔的认知同化理论, 在有意义学习过程中,原有认知结构未发生实质性改变的同化模式是()。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列学习

D.接受学习

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第5题

根据奥苏贝尔的认知同化理论,在有意义学习过程中,原有认知结构未发生实质性的改变的同化是()

A.下位学习

B.上位学习

C.并列学习

D.接受学习

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第6题

奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的,按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式,他提出了(
)等几种同化模式。

A、下位学习

B、接受学习

C、上位学习

D、组合学习

E、发现学习

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第7题

奥苏贝尔提出的同化模式有()

A.先行组织者

B.下位学习

C.上位学习

D.并列结合学习

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第8题

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有() A.一种有意义的学习B.学生的学习是机械的学

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有()

A.一种有意义的学习

B.学生的学习是机械的学习

C.学生的学习是接受学习

D.有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

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第9题

奥苏贝尔提出的同化模式有() A、先行组织者 B、下位学习 C、上位学习 D、组合学习

奥苏贝尔提出的同化模式有()

A、先行组织者

B、下位学习

C、上位学习

D、组合学习

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第10题

奥苏贝尔提出的同化模式有() A、先行组织者 B、下位学习 C、上位学习 D、组合学习

奥苏贝尔提出的同化模式有()

A、先行组织者

B、下位学习

C、上位学习

D、组合学习

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第11题

奥苏贝尔提出的同化模式有() A.先行组织者 B.下位学习 C.上位学习 D.组合学习

奥苏贝尔提出的同化模式有()

A.先行组织者

B.下位学习

C.上位学习

D.组合学习

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