A.校长应树立人本化的管理思想
B.校长这样做没有错,目的是为了维护正常的教学秩序
C.校长在校内有行政管理权可以调整杨老师的工作岗位
D.校长对教师的批评应在尊重教师人格的前提下进行
E.教师有进行教育教学活动的权利,校长不能随意剥夺
第1题
A.校长应树立人本化的管理思想
B.校长这样做没有错,目的是为了维护正常的教学秩序
C.校长在校内有行政管理权可以调整杨老师的工作岗位
D.校长对教师的批评应在尊重教师人格的前提下进行
E.教师有进行教育教学活动的权利,校长不能随意剥夺
第2题
A.遵守法律、法规的义务
B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯的义务
C.努力学习,完成规定的学习任务的义务
D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
第3题
A.遵守法律、法规的义务
B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯的义务
C.努力学习,完成规定的学习任务的义务
D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
第4题
A.遵守法律、法规的义务
B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯的义务
C.努力学习,完成规定的学习任务的义务
D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
第5题
A.比较正常
B.可以避免
C.不好预料
第6题
第7题
第9题
阅读材料,回答问题。
材料:
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果由于心理过于紧张,不知所措。这时老师让她坐下来,并语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生感受到“我有被爱的权利”。
问题:
(1)请根据教师职业道德角度分析这位女教师的教育行为。
(2)上述材料给我们怎样的启示?
第10题
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