幼儿通过图片，视频的形式认识长城，运用的思维是（）

A.动作思维

B.直觉行动思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

A.选择教具要科学

B.选择教具要丰富

C.与行为练习相结合

D.与语言法相结合

A.选择教具要科学

B.选择教具要丰富

C.与行为练习相结合

D.与语言法相结合

A.提升建构水平

B.了解建构过程

C.认识建构材料

D.丰富幼儿的感性经验

A.图片

B.实物

C.情景

D.凭借物

A.运用挂图或播放视频动画，整体讲述故事

B.设计游戏，突破故事中的生词和句型

C.巧妙使用各种图片，让幼儿记忆故事情节

D.让幼儿用多种行为表示理解和参与故事讲述活动

A.听是指教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地感知与领会

B.讲是指幼儿在感知理解的基础上，充分地表述个人的认识

C.做是指教师给幼儿提供一定的想象空间，通过幼儿的参与或独立的操作活动，帮助幼儿充分地构思，从而组织起更加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述

D.指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法

E.指在教师指导下，幼儿学习表演文学作品以提高口语表现力的一种方法

F.指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（语音、词汇、句子等）或训练幼儿某方面技能技巧的方法

A.图片导入

B.视频导入

C.真人对话

D.通过幼儿熟悉喜爱的动物手偶来模拟情境对话

A.视频语音

B.网页

C.发送文字

D.图片

A.导入

B.展开

C.应用

D.延伸