孤独症的标志性特征行为有（)

A.发生在儿童时期

B.行为刻板、重复

C.社交障碍

D.沟通障碍

A.感知觉障碍

B.社会交往障碍

C.智能和认知障碍

D.异常行为

A.不需要关注孤独症的生命全程，只发生在儿童身上

B.对于没有语言的孤独症儿童可以借助于其他方式与周围环境进行沟通

C.孤独症孩子不憧得如何和别人交流、是没有情感的

D.孤独症是广泛性发育障碍

A.社会交往障碍,不与小朋友玩

B.患儿无言语或语言非常简单

C.目光对视差

D.局限的兴趣和刻板行为

A.不懂得分享

B.没有语言

C.肢体障碍

D.以上全部

A.言语发育障碍

B.人际交往障碍

C.兴趣狭窄

D.行为方式刻板

E.智能障碍

A.以应用行为分析为原因，为孤独症儿童提供系统化的行为干预服务

B.帮助每一个学生全面发展

C.应了解孤独症儿童的家庭

D.康复干预注重培养孤独症儿童有社会意义的行为

A.感觉统合核对表

B.Peabody运动发育量表

C.韦克斯勒儿童智力量表

D.儿童孤独症评定量表（CARS）

E.孤独症儿童行为检查量表（AB

A.沟通、社交和刻板行为以及感知觉失调

B.沟通、社交和刻板行为

C.语言、认知和社会交往能力

D.运动能力、感知觉能力、固执的行为

A.里奥·肯纳医生1942年首次提出“早期孤独症”一词

B.里奥·肯纳医生是通过对11位有孤独症倾向儿童观察后，首次对孤独症的表现进行详细描述

C.陶国泰教授在80年代首次报告中国的4例孤独症

D.肯纳医生对孤独症的四个标志性特征的最初形容一直影响着现今人们对孤独症的了解与诊断