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[单选题]

模仿的意义不包括()。单选

A.具有适应作用

B. 是学习的基础

C. 影响他人的方式

D. 会促进群体形成

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第1题

大学生学习“思想道德修养与法律基础”课对大学生具有重要的意义,这些意义不包括()

A.树立正确的世界观.人生观、价值观道德观和法治观

B.提高自我修养

C.促进德智体美全面发展

D.提升专业技能

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第2题

联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()

A.只具有个人的意义

B.小集团意义

C.依赖兴趣的作用

D.没有政治意义

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第3题

小学教育阶段,儿童将发生具有人生启蒙意义的转化,主要表现为()

A.由随意游戏活动向有目的、有计划的学习活动转化

B.由模仿向个性化发展转化

C.由口头言语向书面言语转化

D.由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化

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第4题

根据塔尔德的观点,()。单选

A.一切事物不是发明,就是模仿

B. 个体优先模仿外域文化和行为

C. 上层人士倾向于模仿下层人士

D. 模仿通常以线性方式迅速蔓延

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第5题

异相睡眠的生理意义是()

A.促进机体的生长发育

B.有利于体力恢复

C.促进生长素的分泌

D.促进学习记忆活动

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第6题

学生已有的知识基础会影响当下的学习。()
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第7题

关于群体传播特点的描述,不正确的是()

A.在群体交流中会产生从众行为

B.在群体交流中会产生群体倾向

C.群体传播是一种双向性的间接传播

D.群体传播在群体意识的形成中起重要作用

E.群体中的“舆论领袖”具有引导作用,是群体传播的切入点

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第8题

在群体活动中,个体的侵犯性一般会增强,这是因为()单选

A.个性化

B.从众

C.去个性化

D.反从众

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第9题

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,基础教育阶段学生应具有适应()的基础知识、基本技能和方法

A.全面发展

B.个性发展

C.终身学习

D.道德发展

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第10题

学习礼文化的现实意义()

A.学习礼仪文化有利于人们与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进身心健康。

B.学习礼仪文化有利于提高我们的社会心理承受力。

C.学习礼仪文化有利于提高思想道德素质。

D.学习礼仪文化有利于提高人们的人文素质。

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第11题

良好的人际关系会使人们心情舒畅,齐心协力,提高活动的效率,促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础,是提高群体活动效率的动力。因此,建立和维持和谐融洽的人际关系,是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好,就会相互猜疑,彼此提防,行动不协调,这不仅会降低工作效率,还会严重地影响个性的发展。在人际关系的组成成分中,对人际关系起决定作用的成分是()

A.认识成分

B.情感成分

C.行为成分

D.动机成分

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