幼儿艺术教育活动目标制定的依据是（）

A.有艺术天赋的

B.缺乏艺术天赋的

C.全体

D.喜欢艺术的

A.A.教育艺术具有艺术的普遍特征，如创造性、情感性等

B.B.教育艺术是个体随心所欲的产物

C.C.教育艺术的发挥要以教育规律为基础

D.D.教育活动中的方法艺术、组织艺术、言语艺术都属于教育艺术

A.绘画

B.欣赏

C.评论

D.创造

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.具有初步的艺术表现与创造能力

C.喜欢进行艺术活动并大胆表现

D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.培养儿童的艺术表现技能

D.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.认知、情感、意志、个性、自我意识

D.需要、动机、兴趣、理想、信念

A.主要手段

B.重要目标

C.重要途径

D.基本原则

A.社会

B.艺术

C.健康

D.科学

A.健康

B.艺术

C.语言

D.社会

E.科学

A.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式

B.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现