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[单选题]

正在准备教师资格证考试的阳阳觉得思维导图对自己的学习很有帮助。阳阳使用思维导图进行学习属于学习策略中的()。

A.精细加工策略

B.计划策略

C.组织策略

D.资源利用策略

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第1题

在老师指导下,学生利用制作思维导图的方式对知识进行归纳整理,以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()

A.复述策略

B.精加工策略

C.监控策略

D.组织策略

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第2题

范老师每堂课结束都会布置这样一个任务:课下将本节课所学知识利用思维导图进行总结。范老师所用的学习策略是精细加工策略()
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第3题

思维导图是一种充分调动左右脑,帮助人们记录和表达思想,使大脑进行全方位思考的图形思维方法()
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第4题

张亮同学将某几个学科的知识画成了知识结构图,以此来帮助自己准备考试。他所使用的学习策略是()

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.计划策略

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第5题

小华阅读《三国演义》后,根据故事情节绘制出了主要人物的关系图,帮助自己更好的理解小说内容。这属于学习策略中的()

A.元认知策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.资源管理策略

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第6题

计算机一级证书提供的学习资料有()

A.思维导图

B.官方笔记

C.随堂课件

D.密训资料

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第7题

思维导图自我分析的好处是可以让自己认清他人()
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第8题

思维导图的“图”是指图像化+网络化()
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第9题

学生在上课时,将学习内容画出网络关系图,通过图来解决各种问题,将知识相互联系的这种学习策略属于认知策略。()
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第10题

关于元认知策略的叙述错误的是()

A.元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知

B.元认知是关于一个人的认知系统的知识,对自己的思维活动进行思考,是学会学习的必须具备的技能

C.元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略,包括检查、督察、规划、评价等认知活动

D.具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动

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