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[单选题]

“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这句话出自()

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《中庸》

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第1题

“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()

A.《中庸》

B.《大学》

C.《论语》

D.《学记》

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第2题

“教也者,长善而救其失者也”出自()。

A.《说文解字》

B.《学记》

C.《论语》

D.《大学》

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第3题

《学记》中指出:人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能教其失也。这体现了个体发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.个体差异性

D.不均衡性

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第4题

《学记》对教与学的关系是这样描述的:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰()。”

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第5题

明确提出师严而后道尊,道尊然后民知敬学。的思想著作是()

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《礼记》

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第6题

“天命之谓性”出自()一书

A.《论语》

B.《中庸》

C.《周易》

D.《大学》

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第7题

《礼记·学记》有曰:“是故学然后知不足,教然后知困,知不足然后知自反也,知困然后能自强也”这体现了()的教育观。
《礼记·学记》有曰:“是故学然后知不足,教然后知困,知不足然后知自反也,知困然后能自强也”这体现了()的教育观。

A.举一反三

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

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第8题

提出教也者,长善而救其失者也的著作是()

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《史记》

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第9题

“君子成人之美,不成人之恶,小人反是。”这句话出自()

A.《论语•颜渊》

B.《春秋》

C.《战国》

D.《太上感应篇》

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第10题

学不躐等出自()

A.《学记》

B.《论语》

C.《礼记》

D.《中庸》

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第11题

“身体发肤,受之父母”,这句话出自《》()

A.孝经

B.淮南子

C.道德经

D.论语

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