评估患者健康教育需求的内容不包括（）

A.患者对疾病呼健康教育问题的知识水平

B.患者对健康教育的态度

C.患者的学习能力

D.患者有无学习动机

E.患者的环境因素可以不考虑

A.教育需求评估是否完整

B.教材是否适宜

C.教育方法是否恰当

D.教育者是否称职

E.患者对社会健康政策是否了解

A.对青少年、老年人等重点人群的健康教育

B.开展高血压、流感等重点疾病健康教育

C.开展食品安全、饮水卫生等公共卫生问题健康教育

D.开展家庭急救健康教育

E.开展环境卫生、学校卫生等公共卫生问题健康教育

A.介绍医院规章制度

B.介绍病室环境

C.相关疾病知识宣教，疾病的重点及患者自我护理知识指导

D.出院患者健康指导

A.对个体或群体进行健康教育及推广

B.制定个人或群体的健康促进计划

C.进行健康管理技术应用的成效评估

D.采集和管理个人或群体的健康信息

E.评估个体或群体的疾病危险性并制定治疗计划

A.自我保健

B.疾病的诊断

C.实施个性化的健康教育与健康促进

D.实施健康管理

E.评估社会或环境危险因素

A.知识

B.态度

C.情感

D.技能

E.能力

A.负责釆集和管理个体或群体的健康信息，评估个体或群体的健康和疾病危险性，作出疾病诊断

B.进行个体或群体的健康咨询与指导，制定个体或群体的健康促进计划

C.对个体或群体进行健康维护和疾病治疗，对个体或群体进行健康教育

D.进行健康管理技术的研究与开发

E.进行健康管理技术应用的成效评估

A.入院健康教育

B.病房健康教育

C.出院健康教育

D.随诊健康教育

E.门诊健康教育

A.评估教育需求

B.进行教育诊断

C.制定教育计划

D.实施教育计划

E.教育效果评价

A.提高健康水平

B.树立健康观念

C.采纳健康生活方式

D.获得高质量生活

E.获得健康知识