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[单选题]

幼儿开始进入具体形象思维阶段,能够借助具体的形象和动作获得理解并完成推理的年龄是()

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

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第1题

皮亚杰将儿童的思维发展分为四个阶段:感知运动阶段()岁,前运算阶段()岁,具体运算阶段()岁,形式运算阶段()岁

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第2题

2-7岁儿童之间发生冲突时,角色扮演比口头提醒能更好地促使幼儿理解他人的立场,这是因为这个时期幼儿的()特点

A.未掌握守恒

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.具体形象思维

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第3题

在认知发展上属于具体运思期的是()

A.3-5岁

B.6-12岁

C.10-12岁

D.10-16岁

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第4题

以下哪一个年龄段的幼儿能够认识国旗,知道国歌()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第5题

“理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则”这一目标符合下面哪一年龄段幼儿特点()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第6题

从一岁半、二岁到六七岁是儿童思维发展的()个阶段。
从一岁半、二岁到六七岁是儿童思维发展的()个阶段。

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.感知运算阶段

D.前运算阶段

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第7题

“围绝经期”分为绝经前期、绝经期、绝经后期3个阶段,年龄范围在()。

A.40-60岁

B.35-50岁

C.45-70岁

D.50-70岁

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第8题

“知道别人的想法有时和自己不一样,能倾听和接受别人的意见,不能接受时会说明理由”这一目标属于哪个年龄幼儿的目标()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第9题

皮亚杰认为人的认知发展的具体运算阶段是指7-12岁()
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第10题

幼儿的年龄阶段是()

A.0-2岁

B.1-3岁

C.2-3岁

D.3-4岁

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第11题

儿童3岁到青春前期标准体重(kg)的粗略估计公式是()

A.年龄(岁)×2+6

B.年龄(岁)×2+7

C.年龄(岁)×2+8

D.年龄(岁)×2+9

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