积极的语言环境对提升儿童的（)有着良好的促作用。

A.自我评价

B.自尊

C.自我管理

D.自我概念

E.自我控制

A.自我智慧

B.自我概念

C.自我评价能力

D.自我情绪

E.自我体验

A.自我意识

B.自我强化

C.自我认知

D.对榜样的模仿

A.早熟和晚熟对男孩和女孩的影响是不同的

B.男孩的早熟常常与积极的自我评价有关

C.早熟的女孩自我意识更强

D.早熟的女孩的自尊不容易受到消极影响

B.自我分析

C.自我概念

D.自我感知

A.培养初中生自尊，自立，自爱，自信的独立人格，帮助学生进一步认识自我，提高对自我的评价能力

B.能以积极的心态面对学习，面对生活，接受自我身心所出现的变化

C.提高他们对学校生活的适应力

D.建立良好的亲子关系，师生关系，同伴关系

A.自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果

B.自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和

C.自尊需要的满足会导致自信

D.自我意识是自尊的一部分

A.精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作

B.处世乐观，态度积极，乐于承担任务而不挑剔

C.善于休息，睡眠良好

D.肌肉、皮肤富弹性，走路轻松

E.正确认识自我、正确认识环境、及时适应环境