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第1题
人文素养是由人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质三个要素构成的一个有机整体,其中,()是人文素养的灵魂。
A.人文精神与品质
B.人文知识与技能
C.人文能力与方法
D.三者构成的有机整体
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第2题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的()
A.语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力
B.语文应用能力和一定的语文审美能力、合作能力
C.合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力
D.合作探究能力和应用能力、创造能力
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第3题
斯皮尔曼提出了智力的二因素说,这两种智力的因素是指()
A.一般能力和特殊能力
B.晶体能力和流体能力
C.认知能力和操作能力
D.模仿能力和创造能力
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第4题
马克思主义关于人的全面发展是指人的()的多方面发展
A.能力和志趣
B.体力和智力
C.道德精神
D.审美情趣
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第5题
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理论,良好的教育能力外,还要求具有一定的()
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第6题
为适应时代要求,新课改把()作为育人的重点
A.培养学生的创新意识
B.培养学生的创新精神和实践能力
C.培养学生的自主学习的能力
D.培养学生的价值观和人生观
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第7题
具有一定的反思能力属于教师的____素养
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第8题
根据能力在人一生的不同发展趋势,以及能力与先天素质和后天社会文化的关系,可将能力分为()
A.一般能力和特殊能力
B.流体能力和晶体能力
C.模仿能力和创造能力
D.认知能力和操作能力
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第9题
教师的业务素养包括知识素养和能力素养两方面,能体现教师能力素养的是()
A.某英语教师不仅精通英语发音,还熟知英语语法
B.某班主任教师熟识教育学心理学及教育 法内容
C.某任课教师善于观察每位学生的优缺点
D.某老师经常组织学生参加课外教育活动
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第10题
能力是直接影响人的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。根据能力功能的不同,可以把能力分为()
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第11题
托育机构从业人员的职业道德,主要反映在托育机构从业服务人员在处理与托育服务中存在的各种关系时所具有的人文素养、道德观念、道德情操以及()等方面。
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