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[单选题]

下列关于环境与教育目标一致性原则的表述错误的是()

A.环境的创设只要儿童喜欢就行

B.环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要

C.环境设计的目标要和幼儿园教育目标相一致

D.环境的创设要体现环境的教育价值

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第1题

在不同的年龄班,为幼儿提供的玩具、材料是不同的、这体现了幼儿园环境创设的()

A.适宜性原则

B.开放性原则

C.经济性原则

D.环境与目标一致性原则

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第2题

环境创设中,幼儿与教师共同合作,共同参与,符合幼儿环境创设的()原则

A.公开性

B.经济性

C.参与性

D.发展性

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第3题

幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,要促进每个幼儿全面.和谐的发展应遵循的原则是()

A.幼儿参与性原则

B.发展适宜性原则

C.开放性 原则

D.经济性原则

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第4题

环境是重要的教育资源,幼儿园应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有()。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

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第5题

D744小班孩子喜欢玩平行游戏,所以老师给他们的玩具应该同种类的多一些。这遵循了幼儿园环境创设的()

A.经济性原则

B.适宜性原则

C.开放性原则

D.幼儿参与原则

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第6题

创设良好教育活动环境要求保育员与教师、()要幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具

A.本班家长

B.全体成人

C.管理干部

D.家长

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第7题

参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程()
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第8题

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()

A.准备环境、控制环境、调整环境

B.组织幼儿参与环境创设

C.指导者、引导者

D.控制者

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第9题

依据GB/T24001-2016标准,针对环境目标的理解以下准确的是()

A.最高管理者可从战略层面、战术层面或运行层面来建立环境目标

B.“与环境方针保持一致”指环境目标是与最高管理者在环境方针中做出的承诺保持总体协调一致,包括持续改进的承诺

C.环境目标“可度量”表述某些情况下可能无法度量环境目标,但重要的是组织需能够判定环境目标是否得以实现

D.不意味着必须针对每项重要环境因素建立一个环境目标

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第10题

创设幼儿园的物质环境要适合幼儿的年龄特点,首先要使环境()

A.教育化

B.个性化

C.自然化

D.童趣化

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第11题

小学的幼小衔接策略主要包括构建良好的师生关系、帮助儿童逐步适应活动常规、注重班级环境的创设()

A.培养幼儿良好的学习习惯

B.帮助儿童建立对小学的归属感

C.采用形式多样的教育方式

D.加强班主任与儿童的互动

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