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我国教育家()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。
[单选题]

我国教育家()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。

A.张宗麟

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张雪门

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第1题

我国教育家陈鹤琴尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。()
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第2题

我国教育家陈鹤琴尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。()
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第3题

我国教育家 尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病()

A.陶行知

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.张宗麟

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第4题

我国教育家()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了"三种大病",即外国病、花钱病和富贵病

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门

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第5题

我国教育家______尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了三种大病,即外国病、花钱病和富贵病。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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第6题

()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。
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第7题

()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。
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第8题

陶行知尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病()
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第9题

陶行知尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即()

A.外国病

B.花钱病

C.富贵病

D.僵化病

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第10题

()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。
[每空1分]

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第11题

尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,将之概括为外国病、花钱病和富贵病的是()

A.陶行知

B.张雪门

C.熊希龄

D.陈鹤琴

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