属于5-6岁幼儿动作发展目标的是（)。

A.能身体平稳地双脚连续向前跳

B.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包

C.能连续拍球

D.能连续跳绳

A.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离

B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

C.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体

D.能双手向上抛球

A.会用勺子吃饭

B.能熟练地用勺子吃饭

C.会用筷子吃饭

D.能熟练地用筷子吃饭

A.能用笔涂涂画画

B.能沿边线较直地画出简单图形

C.能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸

D.能根据需要画出图形，线条基本平滑

A.能使用简单的劳动工具或用具

B.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

C.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

D.能根据需要画出图形，线条基本平滑

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等

C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

D.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感

A.运算速度快、运算精度高、应用范围广、能连续的、自动地运行工作

B.运算速度快、运算精度高、存储容量大、处理信息多

C.运算速度快、运算精度高、存储容量大、能连续的、自动地运行工作

D.运算速度快、运算精度高、应用范围广、能连续的、处理信息多

A.能双手抓杠悬空吊起5秒左右

B.能双手抓杠悬空吊起10秒左右

C.能双手抓杠悬空吊起15秒左右

D.能双手抓杠悬空吊起20秒左右

A.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具

B.对大家都喜欢的东西能轮流、分享

C.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服

D.对自己喜欢的玩具会谦让

A.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动

B.能按自己的想法进行游戏或其他活动

C.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法

D.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人