题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列属于综合性课程的长处的（）
A.能促进儿童的主动学习
B.能符合儿童的兴趣与需要
C.能促进儿童系统地把握知识、技能
D.已有相当长的运用历史
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A.同伴交往可以促进儿童认知发展
B.同伴交往可以改造儿童道德发展阶段
C.同伴交往可以促进儿童安全型依恋的形成
D.同伴交往可以满足儿童的归属和爱的需要
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第5题
关于学校健康促进的任务不包括（）
A.提高儿童青少年的卫生科学知识水平
B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率
D.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
E.确定社区卫生服务内容
第6题
下列描述与隐性课程无关的是（）
A.美国学者杜威所讲的“附带学习”
B.班级生活中非正式的社会关系结构对促进儿童社会化的影响
C.课程知识负载着意识形态方面的信息，这些信息以隐含的方式影响着学生的思想、情感与态度
D.学生在家庭或社会生活中，有意无意之中获得的知识与经验
第7题
下列描述与隐性课程无关的是（）
A.美国学者杜威所讲的附带学习
B.班级生活中非正式的社会关系机构对促进儿童社会化的影响
C.课程知识负载着意识形态方面的信息，这些信息以隐含的方式影响着学生的思想、情感和态度
D.学生在家庭或社会生活中，有意无意之中获得的知识与经验
第8题
“统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）
A.课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则
B.课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致
C.儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序
D.儿童课程应经常更换
第9题
班杜拉的社会认知理论认为（）
A.儿童通过观察和模仿身边的人的行为学会分享
B.操作性条件反射是儿童学会分享的最重要的学习形式
C.儿童能学会分享是因为儿童天性本善
D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施
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