基础教育课程改革提出的六个改变之一是改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类（）

B．改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设臵九年一贯的课程门类和课时比例，并设臵综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C．改变课程内容‚难、繁、偏、旧‛的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

D．改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来

A.改变学科本位的课程结构

B.改变过于注重知识过程的倾向

C.改变过于强调接受学习的现状

D.改变课程管理过于松散的状况

A.③⑤

B.①④

C.①③

D.②⑤

A.六年一贯

B.九年一贯

C.十年一贯

D.十二年一贯

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.实行三级课程管理制度

D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

A.课程结构强调综合性和选择性

B.强调改革繁、难、偏、旧的教学内容

C.课程评价强调甄别和选拔

D.课程管理强调国家、地方、学校三级管理

A.以综合课程为主、以分科课程为主

B.以分科课程为主、以综合课程为主

C.以综合课程为主、分科与综合相结合

D.以分科课程为主、分科与综合相结合