题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

案例:在一次中小学音乐教师培训中,某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同,一部分教师坚决反对。其中一位反问教授:“不教教材,教什么我从来不上教材以外的内容。”另一位接过话题:“我上课就从来不用教材,以学生为中心,学生对什么感兴趣我就教什么。”问题:(1)分析上面案例中的两种观点存在的问题。(2)如果你是音乐老师,针对存在的问题你会怎么做,并说明理由。

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第1题

在中小学音乐教学中都应该贯彻以教师为的教学思想()

A.中心

B.主导

C.主体

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第2题

义务教育阶段的音乐课,应当面向全体学生,在教学活动中,应以教师为主体,师生互动,将教师对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。()
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第3题

建构主义教学观强调以谁为中心()

A.教师

B.学生

C.教材

D.校长

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第4题

“指导学生如何学?”这句话表明数学教学设计应以()为中心

A.学生

B.教材

C.教师

D.师生

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第5题

教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学,王某的教学行为()。(2014年上半年)

A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓

B.合法,都是当地学生,用方言教学更容易与学生沟通

C.不合法,教师授课应该使用普通话

D.不合法,违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定

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第6题

教学中只有教师才能称为教学的主体,因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里(操场上)是具有权威性的,教学的中心是教师()
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第7题

欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时,教师采用下面的方法让学生体验音乐主题,这体现的是哪一种音乐教学体系()捻指——拍手——拍腿——跺脚

A.奥尔夫

B.柯达伊

C.铃木镇一

D.达尔克罗兹

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第8题

普通教师成长为专家型教师,最基本最重要的途径是()

A.经验积累

B.教学研究

C.教学反思

D.教师培训

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第9题

聘请国内外知名专家、教授和高等院校专职教师来油田公司授课,教师薪酬由项目主办部门与外聘兼职教师协商确定并签订外聘教师协议书。()
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第10题

不少中小学教师尽管在热情地搞科研,然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的, 而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为,凸显了浮躁的研究风气,有研究 者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究,结果发现相当一部分教师没有参加过科研 活动,即使参加过的教师,他们的科研知识也是捉襟见肘。
根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识
不少中小学教师尽管在热情地搞科研,然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的, 而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为,凸显了浮躁的研究风气,有研究 者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究,结果发现相当一部分教师没有参加过科研 活动,即使参加过的教师,他们的科研知识也是捉襟见肘。

根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识

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第11题

有人认为,师范院校的拟聘教师应该先到中小学任教一段时间,通过考核后,才可以正式聘任。这是因为师范院校的教师如果连中小学生都教不好,他们又如何能培养好中小学校的教师呢?以下选项为真,最能质疑上述结论的是:()

A.师范院校的教师并非全都参与中小学教师的培养

B.优秀的中小学教师不一定能胜任师范院校的教师岗位

C.一名好的中小学教师是在中小学教育实践中成长起来的

D.对中小学生的教育要求和对中小学教师的培养要求是不同的

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