第 98 题 针对群体的健康教育干预策略主要从（）加以思考

A.传授健康知识

B.提高个人学历

C.建立卫生行为

D.改善内外环境

A.教育策略

B.环境策略

C.行为策略

D.组织策略

E.政策策略

A.改变群体生活方式

B.改善医务人员服务态度

C.降低本地区发病率

D.降低医疗卫生服务成本

E.提高人们生活质量

A.健康促进

B.卫生宣传

C.临床预防服务

D.健康教育

E.社区启蒙

A.综合策略

B.环境策略

C.单一策略

D.社会策略

E.教育策略

A.政策目标

B.认知目标

C.行为目标

D.总目标

E.健康目标

A.健康促进

B.卫生宣传

C.社区启蒙

D.健康教育

E.临床预防服务

A.了解社区人群营养和健康状况及其影响因素

B.社区居民健康资料收集

C.社区营养监测.干预和评价

D.社区营养改善

A.健康危险因素干预是个体化的

B.健康危险因素干预是群体化的

C.设定专项目标

D.有针对性的指导

E.动态追踪干预效果

A.无知阶段（当人们尚处于无知状态时）

B.知晓阶段（当人们已知晓该信息时）

C.劝服阶段（当人们对新事物已形成态度）

D.决策阶段（已经尝试该事物）

E.采纳阶段（已经采纳该事物）

A.对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导，以及对健康危险因素进行干预的全过程

B.标准化、量化、个体化和系统化

C.为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康

D.调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地利用有效资源来达到最大的健康效果

E.健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略