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第1题
布鲁姆动作技能领域的目标中:能在教师的指导下表现有关的动作行为、包括模仿和尝试错误。如能模仿教师的动作进行学习、在教师的引导下进行试误练习、直到形成正确的动作。这句话指的是（）
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第2题
操作模仿阶段的动作特点不包括（）
A.动作的稳定性、准确性、灵活性较差
B.各动作要素之间的协调性好
C.主要靠视觉控制
D.完成动作的速度较慢
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第3题
根据操作技能形成过程中的动作特点，操作技能的学习可以分为（)。
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第4题
操作整合是把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作_（）
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第5题
评价意念运动性失用分3个步骤，其中能够完成的是（）
A.执行口令
B.动作模仿
C.实物操作
D.习惯性动作
E.视觉分辨
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第6题
服务员应尊重残疾客人，不能模仿他们的动作（）
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第8题
示范教学的特点是培养学员的（），增强其对动作理解和模仿的能力
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第9题
查房时，医生叫患者抬起双手以观察是否有震颤，随后叫患者放下双手并询问其他的问题，然而患者继续重复刚才的动作，直至反复多次后才开始回答问题。该患者的症状可能是 （)（）
A.违拗动作
B.强迫性动作
C.持续性动作
D.刻板动作
E.模仿动作
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第10题
五禽戏模仿（）五种动物的动作特点,使四肢达到全面的运动锻炼
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