现在我们在家里，学习都是靠自己，但有些学生不上网课，还有些学生上课了仍然在睡觉，或者吃饭，打游戏，我想用《孟子》中的一句话告诉他（）

A.要防止揠苗助长式教育

B.教育要遵循成长规律

C.抢跑式教育危害巨大

D.我们的教育方式需要转变

A.是在教育柳名学会刻苦学习

B.是在教育柳名要善于运用不同的学习方式

C.告诉我们中学生的学习任务很繁重

D.告诉我们中学的学习完全靠自己

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

A.很好，心态比较平和，学习有劲头

B.还可以，有时比较烦闷学不进去

C.很糟糕，学习效率不高

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

阅读茅以升《学习研究“十六字诀》中的一段文字，然后回答下列问题。

①治学就是做学问。何谓有学问？用简单明了的话说，就是懂得的知识多，能运用这些知识。范成大《送别唐卿户曹擢第四归》有句诗：“学力根深方蒂固”。世界上没有“生而知之”的圣人，只有学而知之的“天才”。要使自己懂得多，首先就要学得多。我经常和青年同志们说要“博闻强记”，就是这个意思．②学习要学得深，但不要钻“牛角尖”。许多知识都是互相联系的。要想学得深，在某一方面作出成就，首先就要学得广，在许多方面有一定的基础。正像建塔一样，一个高高的顶点，要有许多材料作基础。世界上许许多多专家，没有一个是钻“牛角尖”钻出来的。马克思；恩格斯是搞社会科学的专家，但他们对数学有浓厚的兴趣，而且很有造诣。据一些研究马、恩的同志说，马克思、恩格斯能在社会科学方面做出如此辉煌重大的突破和创见，一个重要的原因，是靠学数学锻炼了自己严谨的科学的思维能力。马克思、恩格斯自己也说过类似的话．因此，要想当专家，首先应该是“博”士，要想成为某一门知识的专家的同志，千万别把自己的视野限制在这门学科的范围内。学文科的要学理，学理科的要学文。大家都可以学点音乐、美术之类。③现在有些同志对专业研究颇有见地，但因为文学水平差，论文写不好，研究成果表达不清，得不到别人的承认，更谈不上研究成果为社会服务。有些知识，看起来与自己的专业无关，但学了，见多识广，能启迪你的思想，加深对知识的理解，促进学习。

36.这段文字可分作三层(文中己用①②③标出)，请写出每层的大意。

①

②

③

A.以前的老师的教学水平比现在的老师教学水平要高

B.有些老师对人生有影想，有些老师对人生没有影响

C.应该尊重老师，走进老师，让老师的引领促成长

D.老师之间都是有差异的，要向自己喜欢的老师学习

A.疏导原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

A.小红经常考满分，小明去问他问题时，小红说：自己的事情自己做，我都是自己学的

B.小黄硬拉着小明比赛跑步，因为小黄认为自己跑步很快，只有小明有资格和他比赛

C.小蓝分享了他的发现与体会：学校里保安叔叔在休息的时候，会拿一本本子出来练字，虽然他文化程度不高，但值得我学习

D.小绿认为，家里的陶罐比铁罐值钱，所以把铁东西都扔了