更多“对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作志向性…”相关的问题
第1题
与学习的社会意义和个人前途相联的学习动机是()
A.近景的直接性动机
B.内部动机
C.远景的间接动机
D.外部动机
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第2题
有的学生努力学习是为了获得个人的名誉以及报答父母的养育之恩。根据学习动机内容的社会意义,这属于高尚的、正确的学习动机。()
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第3题
()指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机,这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩,又与个人的志向、世界观相联系,具有较强的稳定性和持久性,能在相当长的时间内起作用
A.近景的直接性学习动机
B.远景的间接性学习动机
C.内部动机
D.外部动机
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第4题
学习动机直接制约学生学习积极性,学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。()
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第5题
动机对学习活动具有激活、定向、强化和调节作用,学习活动的效果直接取决于动机的大小,所以对于学生而言,具有高强度的动机总是比低强度的动机更能产生好的效果。()
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第6题
学习动机就是指直接推动一个人进行学习活动的内部动力()
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第7题
学习动机影响学习行为,但学习行为不会对学习动机产生影响()
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第8题
学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素,是决定学习活动的唯一条件。()
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第9题
学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素,但不是决定学习活动的唯一条件。()
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第10题
有的学生努力学习只是为了个人的名誉、地位或报答父母的养育之恩等,这属于()
A.高尚学习动机
B.低级学习动机
C.近景的直接性动机
D.远景的间接性动机
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